Projekt “Doradcy zawodowi w szkole podstawowej” inspirowany jest podejściem action research i realizowany będzie jesienią w 6 szkołach podstawowych w całej Polsce. Jego głównym celem jest wsparcie nauczycieli, którzy oprócz swojego głównego przedmiotu prowadzą również zajęcia z doradztwa zawodowego dla klas siódmych i ósmych.

Nowa publikacja Cedefop przedstawia ramy analityczne opracowywania ścieżek podnoszenia umiejętności dla dorosłych o niskich kwalifikacjach. Ramy mają na celu wspieranie decydentów i zainteresowanych stron w projektowaniu i wdrażaniu elastycznych i integracyjnych ścieżek podnoszenia umiejętności.

Opublikowany raport jest podsumowaniem projektu Cedefop „Zmieniający się charakter i rola kształcenia i szkolenia zawodowego w Europie (2016–2018)”. 

We wrześniu WorldSkills Poland (FRSE) zorganizuje drugie Eliminacje Krajowe WorldSkills Poland 2020, które odbędą się podczas targów POLAGRA w Poznaniu (Wrzesień 28 – Październik 1, 2020).

W 2019 roku Instytut Badań Edukacyjnych przygotował analizę w sprawie zmian w zakresie kształcenia zawodowego. Dotyczy ona m.in. rozwoju przemysłu 4.0 oraz cyfryzacji, automatyzacji i rozwoju nowych technologii.

Minister Edukacji Narodowej skierował do uzgodnień międzyresortowych i konsultacji społecznych projekt części szczegółowej strategii na rzecz rozwoju umiejętności dzieci, młodzieży i dorosłych. Część szczegółowa ZSU 2030 powstała we współpracy z Organizacją Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD), w ramach projektu Skills Strategy. Efektem wsparcia jest raport „Strategia Umiejętności OECD: Polska”, który został wykorzystany w pracach nad dokumentem rządowym Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030 (część szczegółowa).