W kwietniu bieżącego roku ukazała się publikacja „Zintegrowany System Kwalifikacji – nowe spojrzenie na rolę doradztwa zawodowego. Rekomendacje dotyczące roli doradztwa zawodowego w kontekście wspierania polityki na rzecz uczenia się przez całe życie z uwzględnieniem zasobów ZSK”. W publikacji podjęto próbę wskazania działań, jakie warto i można podejmować w obszarze doradztwa zawodowego w celu zwiększenia możliwości korzystania z rozwiązań tworzonych w ramach ZSK. Prace nad przygotowaniem rekomendacji prowadzono w zespole ekspertów Instytutu Badań Edukacyjnych.

Raport „Polityka i praktyka poradnictwa przez całe życie w UE: trendy, wyzwania i szanse” (“Lifelong guidance policy and practice in the EU: trends, challenges and opportunities”) to badanie dotyczące trendów, wyzwań i szans polityki oraz praktyki poradnictwa przez całe życie w UE.

EAN to sieć praktykantów, a także organizacji związanych ze stażami i praktykami zawodowymi na poziomie europejskim. EAN został utworzony w 2017 r. w celu zapewnienia odpowiedniego poziomu związanego z kształceniem i szkoleniem zawodowym, a w szczególności w zakresie przygotowania zawodowego i praktyk zawodowych.

Cedefop opublikował wyniki badania na temat wsparcia osób dorosłych w podnoszeniu i zmianie kwalifikacji zawodowych.

Z powodu epidemii koronawirusa termin składania wniosków zostaje przedłużony do 7 maja 2020 r. (12:00 czasu obowiązującego w Brukseli) na następujące działania:

Minister Edukacji Narodowej ogłosił w lutym 2020 r. drugą prognozę zapotrzebowania na pracowników w zawodach szkolnictwa branżowego na krajowym i wojewódzkim rynku pracy.

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło kolejną edycję konkursu mającego na celu wypracowanie modelu współpracy uczelni ze szkołami prowadzącymi kształcenie zawodowe.

Na początku lutego odbyło się kolejne spotkanie plenarne ReferNet, w którym wzięli udział przedstawiciele instytucji zaangażowanych w prace sieci ze wszystkich państw członkowskich UE, Islandii i Norwegii.

Do 24 lutego można wziąć udział w publicznych konsultacjach mających pozwolić na ocenę wsparcia EFS dla działań w obszarze edukacji w latach 2014-2018.

Cedefop opublikował raport z wynikami analiz dotyczących powiązań pomiędzy poradnictwem zawodowym i walidacją. Odpowiada on na pytanie, w jaki sposób można poprawić koordynację poradnictwa zawodowego oraz walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego.